| 1 |
К ВОПРОСУ О ЗНАЧЕНИИ КОНСТИТУЦИОННОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПРИНЦИПА СВОБОДЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ... : ON THE IMPORTANCE OF THE CONSTITUTIONAL REGULATION OF THE PRINCIPLE OF FREEDOM OF BUSINESS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Александра Васильевна Суперанская (1929–2013): страницы жизни и творчества ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Психолингвистический анализ показаний участников предварительного расследования как один из параметров отражения идеального криминалистического следообразования
|
|
ВАСИЛЬЕВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В КУРСЕ РУССКОГО РОДНОГО ЯЗЫКА
|
|
ВАСИЛЬЕВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В АСПЕКТЕ ОСОЗНАНИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ РОДНОМУ ЯЗЫКУ
|
|
Васильева, Наталья. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2014
|
|
Abstract:
Статья посвящена рассмотрению концептуальных основ, которые могут лечь в основу работы по формированию культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов. В результате анализа целей обучения, содержащихся в нормативных документах, а также сущности компетентностного подхода автор делает вывод о необходимости формировать школьника как языковую личность.Автор обосновывает ту точку зрения, что при работе по формированию культуроведческой компетенции учащихся при изучении фразеологизмов возможно взять за основу модель языковой личности Ю. Н. Караулова и модель языкового менталитета Т. Б. Радбиля, соотносимые друг с другом. В статье показано, что модель языковой личности Ю. Н. Караулова построена с учетом отражения в ней «национального характера», а модель языкового менталитета Т. Б. Радбиля может выступать лингвистической основой, объединяющей современные исследования национально-культурной специфики фразеологизмов.Автор соотносит 1) уровни языковой личности, 2) уровни языкового менталитета, 3) компоненты культуры и истории, 4) способы отражения во фразеологизмах компонентов русской культуры и истории и на основе этого соотнесения определяет задачи, связанные с формированием культуроведческой компетенции через осознание национально-культурной специфики фразеологизмов с учетом уровней языковой личности и языкового менталитета. ; The article is devoted to the concepts that could be treated as basic for the development of the pupils’ cultural competence during their learning of phrase logical units. The analyses of education objectives, written in the normative documents, and the essence of competence approach led to the conclusion that there is a necessity to develop pupil as a linguistic personality.The author suggests that the development of the learners’ cultural competence should be based on relevant models, namely Yu. N. Karaulov’s model of linguistic personality and T. B. Radbil’s model of linguistic mentality. It i emphasized that Karaulov’s model considers the concept of «national character», and Radbil’s model can serve as a linguistic basis uniting modern researches of phraseological units in terms of their national and cultural peculiarities.The author correlates 1) the levels of the linguistic personality; 2) the levels of the linguistic mentality; 3) the components of culture and history; 4) the ways phraseological units reflect the components of the Russian culture and history. The given correlation specifies the objectives of the cultural competence development, which is fostered by cognizing the national and cultural peculiarities of phraseological units and considers the levels of the linguistic personality and linguistic mentality.
|
|
Keyword:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ,ЯЗЫКОВОЙ МЕНТАЛИТЕТ,НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ,ЗАДАЧИ,FEDERAL STATE EDUCATION STANDARDS FOR SECONDARY EDUCATION,COMPETENCE APPROACH,CULTURAL COMPETENCE,LINGUISTIC PERSONALITY,LINGUISTIC MENTALITY,NATIONAL AND CULTURAL PECULIARITIES OF PHRASEOLOGICAL UNITS,OBJECTIVES
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15680210.png
http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-formirovaniya-kulturovedcheskoy-kompetentsii-v-aspekte-osoznaniya-natsionalno-kulturnoy-spetsifiki
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
ДИХОТОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНОЙ МЕРНОСТИ СЛОЖНОСТИ ОБЩЕНАУЧНОЙ КАТЕГОРИИ «СОВМЕСТИМОСТЬ»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Психолингвистический анализ показаний участников предварительного расследования как один из параметров отражения идеального криминалистического следообразования
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
